常見問題
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小班制 |
個別家教 |
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| 上課時間？ | 每堂課3H，上課時間依中心與學生討論出固定的時間。 | 每堂課2H，上課時間可依學生時間去做調整與安排。 |
| 費用？ | 比個別家教便宜，較傳統補習班稍高一些，因為揚才提供完善的課輔管理。 | 相較於團體班，個別家教由於額外聘請教師所以一般來說費用較高。 |
| 授課老師？ | 擁有多年教學經驗的專職教師。 | 每位家教都是經過揚才嚴選面試，接受專業訓練的師資。 |
| 有試聽課程？ | 可免費預約安排試聽課程。 | 可免費安排試教。 |
| 學習上有疑問怎辦？ |
1.可於課堂中直接提出。 |
可於課堂中直接提出，視學生需求可安排增加上課時數。 |
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揚才小班制 |
傳統補習團班 |
| 交通位置 | 位在林口高中、崇林國中、林口國中、佳林國中的中心點，交通便利 | 台北往來通勤時間長，會壓縮到讀書時間，舟車勞頓也會造成學生身心疲憊。 |
| 教室環境 | 1.小班教學使用小教室。 2.授課教師控管秩序方便，學習品質可以保證。 3.小教室不會有黑板字看不清楚及教室回音等困擾。 |
1.教室太大，教學品質不易掌控 2.堂中吵雜聲多 3.易受鄰座同學影響 4.聽不清楚和教室回音的困擾 5.黑板太遠字看不清楚的困擾 |
| 上課人數 | 1.上課人數少，有問題可以立即發問解決 2.師生互動佳，良性溝通，亦師亦友 3.同學間互動可達到同儕良性競爭、相互激勵，提升學習效果。 |
1.上課人數太多，學生有問題難以立即發問解決，容易成為惡性循環 2.跟老師同儕互動少，難以交流因此學習效果無法提升。 |
| 上課秩序 | 1.小班制授課老師容易掌控上課秩序 2.師生互動頻繁能清楚了解個別學生學習狀況。 |
1.老師與學生互動少 2.授課老師也無法照顧到個別學生，了解其學習狀況。 |
| 缺課方案 | 1.缺課必補，針對學習落後的學生進行個別輔導和課後加強。 2.課程錄影有助日後補課 3.由補習班安排並通知補課時間，也能彈性調整。 |
1.補課人數多，需排隊申請，時間難以安排。 2.若式安排不及，容易造成缺漏課，導致學習進度落後 |
| 家長互動 | 導師及授課老師會主動與家長聯繫，使雙方皆能清楚掌握學生的學習狀況。 | 家長很難能親自和授課老師做溝通，因此難以了解學生的學習狀況。 |
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揚才個別家教 |
一般到府家教 |
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教材 |
依照不同程度學生安排教材，且教材選擇性多 | 一般為家教老師選購一至二本書籍授課 |
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學習資源 |
提供豐富的教學資源，歷屆考題、輔助教材、以及相關教育升學資訊 | 家教老師以本身相關經驗授課 |
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教學環境 |
在中心上課，除了有效管控上課秩序外， 老師都有經過專業訓練，學生學習態度較認真。 |
家教老師到家中上課，非常方便。 但學生在熟悉地方上課，學習態度易懶散， 學習效果不佳。 |
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進度監督 |
學生課程進度安排，除了授課老師，額外都有班導師督導。 | 沒有課程規劃，且無督導機制。有可能達不到期望的學習成效。 |
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師資 |
師資穩定，老師會排訂課程進度，認真負責。 | 多為大學生兼差，常因為本身課業或社團活動而請假，出勤狀況不一。 |
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