姜威老師
│資歷
美國肯特州立大學(Kent StateUniversity美國百大名校)
英語教學碩士(MA in TESOL)
│教學特色
利用語言學理論解析文法，清楚明白解釋文法觀念，讓學生自然而然理解文法，而不是死記文法規則。活潑生動的肢體語言，絕不照本宣科，讓學生能更輕鬆地且快樂地學習。並適時地分享在美國實地的生活經驗，讓學生有如聽故事般地學習美國文化。每週週考及上課的即時小考，檢測學生的學習成效。考前統整性的總複習，使學生在學校段考拿高分。
│星座
射手座
│做過最特別的事
在美國讀書時，從俄亥俄州，開車去拉斯維加斯，沿路邊開邊玩，開了四天三夜。
│想對學生說的話
高中生活是人生中最精彩的時光之一，可能會有豐富的社團生活，驚心動魄的戀情，或是課業上滿滿的挑戰，請好好地享受這一切，讓你的人生寫下難以忘懷的篇章。
翁平老師
│資歷
淡江大學英國文學系畢
高中英文教學近10年。北車宏偉、三重宏偉、陳逸升大、揚才補習班、新竹磐石高中、顥學補習班、冠程補習班、基隆吳平、群英補習班、合育補習班、建中補習班
│教學特色
教授高中英文近十年時間，從不教授學生死文法，而是建立學生的語感，並把文法端與語感端結合，藉此融會貫通。也根據學生程度給予適當補充。不照本宣科，上課生動幽默，讓孩子在噴笑時已經記住單字了！還會拆解單字讓孩子無痛記憶字彙。力求學生發音精準，有助於學生聽力及口說能力。授課內容激發英文思考，遠離中式英文！
│星座
天秤座
│想對學生說的話
It’s totally fine if you lose in the beginning. What matters is you win in the finish line. Of course, you need endless passion to do it.
DIN老師
│資歷
20年，從2歲幼兒園教到18歲高三生
│教學特色
個性活潑，思想奔放，教學相長。喜歡用白話文和用小孩為例解說文法，讓孩子們印象更深刻。本身就是懶人包，所以教出來的東西是懶人包的懶人包「超精華」。不在乎「分數」的人，只在乎孩子們到底聽得懂或是否有真正的吸收。
│星座
射手座
│做過最特別的事
救援流浪狗狗，貓貓。
│想對學生說的話
英文是一條不歸路，它是可以開拓你視野的工具。
李娜老師
│資歷
東吳大學英文系畢
任教於國中文理補習班與私立國中，累積十多年教學經歷
│教學特色
自編教材，統整各版本內容，掌握段考與會考得分關鍵， 「教學相長」是本人從事補教最深的體會,也是最大的收穫,學生成長進步，獲得偌大的成就感，也是保有教學熱忱的原動力。
│星座
水瓶座
│做過最特別的事
辭職旅遊一年。
│想對學生說的話
Never say “I can’t.” Ask yourself “How can I.”
陳明老師
│資歷
國立成功大學外國語文學系、輔仁大學語言學研究所
瑞宇文理補習班、喬豐文理補習班、大立昇文理補習班、學碩文教機構、揚才文教機構
│星座
魔羯座
│想對學生說的話
現在的路途雖然辛苦，但在成功之後必定都會成為美好的回憶。你我都必經這段道路，好好準備，踏實前進。掌握現在，過好現在的每個時刻，時間不留人。
VIVI老師
│教學特色
1. 有別於以往文字滿滿的教科書，以簡單口訣及重點筆記，一手掌握考點輕鬆解題。
2. 句型結構系統化，以英文思維輕鬆翻譯寫出句子。
3. 結合趣味文章提升閱讀素養能力。
4. 精心錄製教學音檔，結合電子化教學，在家也能練習聽力。
│星座
射手座
│做過最特別的事
組隊打遊戲打到全國第一。
│想對學生說的話
Hi同學們，在老師的課堂裡，會以最精簡的內容帶你理解文法及解題技巧，並且再也不害怕寫句子不知從何下手。更重要的是有獨家重點整理帶你自信迎接會考！快來加入我們吧！
于芳老師
│資歷
空中美語、林易數學補習班、經典補習班、學冠補習班、領袖菁英補習班…
│教學特色
利用日常實用的例子,讓抽象的文法變得具體且易於理解。
擅長以互動式教學,促進學生們思考,鼓勵他們自信的表達他們的想法及提出問題。
巧妙運用輕鬆詼諧的幽默,讓學生在笑聲中融會知識並享受學習過程 。
│星座
水瓶座
│做過最特別的事
海上漂流
│想對學生說的話
親愛的學生，人生的旅程充滿著挑戰和契機，而你們正站在知識的大門前。
記住，每一次的努力都是一次成長的機會。堅持學習，迎接困難，
因為正是這些經歷將成就你未來的自己。
祝福你們在學業和人生旅途中充滿智慧、快樂前行 !
思伃老師
│資歷
美國波士頓學院（Boston College）教育心理學碩士
美國印第安納大學（Indiana University）課程設計-學前教學碩士
私立華興小學特教輔導老師
│教學特色
學習教育心理學及從事多年輔導工作後，更能了解到孩子並不是工廠大量生產的罐頭，尊重他們的獨特性，慢慢陪著他們找到自己的成功模式。在陪伴孩子學習語言的路上，不僅僅教會他們如何解題，更希望孩子們在英文的世界中找到興趣與熱情。
│星座
射手座
│做過最特別的事
在美國留學時，有一天上完課跟同學開車，帶著肯德基去湖邊野餐，結果半路車子被卡在泥潭中怎麼也出不來。叫了拖車，一直從白天等到黑夜，期間我們一邊吃著肯德基一邊觀賞了很多動物在草叢裡跳來跳去，真的是很難忘的經驗。
│想對學生說的話
Act the way you like to be and soon you’ll be the way you act.
妤瑄老師
│教學特色
字根自首單字拆解法、諧音法、補充搭配詞用法，補充生活英文的單字，課程活潑有趣，穿插時事及爆笑人生閱歷，讓學生能夠徹底理解與開懷大笑之間認識英文、理解英文、進而喜歡英文。
│星座
天蠍座
│做過最特別的事
在澳洲短期遊學時，我經歷了一個極具好笑的語言失誤。當我想表達「我已經吃飽」時，卻不小心說成「我是白癡」(full fool)。這個錯誤讓我寄home dad / home mom的成員們大笑不已，把這個口誤變成了一個有趣的笑話，讓我十分印象深刻，這次經歷不僅拉進了我與澳洲寄宿家庭的距離，也成了難以忘懷的回憶之一。
│想對學生說的話
學習英文可能會有挑戰，但別忘了，每一次的努力都在讓你更接近你的目標。堅持學習，你一定會取得成功！每個英文單字和語法規則都是通往更廣闊世界的鑰匙。繼續學習，你正在為自己的未來打下堅實的基礎，學習英文是一趟冒險之旅，而你正是這趟旅程的主角。不要害怕犯錯，因為每一個錯誤都是學習的機會！
毅帆老師
│教學特色
課內容活潑生動，與學生互動良好，風趣嚴謹不失幽默。文法與單字教學有獨到見解。
│星座
天秤座
│做過最特別的事
當替代役時，幫觀光局的同仁上英文課
│想對學生說的話
我的上課節奏明快，融合各版本課程與社會時事，導出最強的文法歸類教學，有趣的生活經驗搭配邏輯性記憶法幫助學生們面對高中英文單字深淵，雙向式溝通學習，讓大家輕鬆駕馭英文，無論應試或生活中的應用都能遊刃有餘。
│資歷
美國肯特州立大學(Kent StateUniversity美國百大名校) 英語教學碩士(MA in TESOL)
│教學特色
利用語言學理論解析文法，清楚明白解釋文法觀念，讓學生自然而然理解文法，而不是死記文法規則。活潑生動的肢體語言，絕不照本宣科，讓學生能更輕鬆地且快樂地學習。並適時地分享在美國實地的生活經驗，讓學生有如聽故事般地學習美國文化。每週週考及上課的即時小考，檢測學生的學習成效。考前統整性的總複習，使學生在學校段考拿高分。
│星座
射手座
│做過最特別的事
在美國讀書時，從俄亥俄州，開車去拉斯維加斯，沿路邊開邊玩，開了四天三夜。
│想對學生說的話
高中生活是人生中最精彩的時光之一，可能會有豐富的社團生活，驚心動魄的戀情，或是課業上滿滿的挑戰，請好好地享受這一切，讓你的人生寫下難以忘懷的篇章。
│資歷
淡江大學英國文學系畢 高中英文教學近10年。北車宏偉、三重宏偉、陳逸升大、 揚才補習班、新竹磐石高中、顥學補習班、冠程補習班、 基隆吳平、群英補習班、合育補習班、建中補習班。
│教學特色
教授高中英文近十年時間，從不教授學生死文法，而是建立學生的語感，並把文法端與語感端結合，藉此融會貫通。也根據學生程度給予適當補充。不照本宣科，上課生動幽默，讓孩子在噴笑時已經記住單字了！還會拆解單字讓孩子無痛記憶字彙。力求學生發音精準，有助於學生聽力及口說能力。授課內容激發英文思考，遠離中式英文！ 教學理念：老師靠英文翻身，希望孩子們也能把英文當作利器。教學用簡單、實際思維，宏觀角度看英文，帶學生脫離英文苦海，提升台灣學子英文程度。
│星座
天秤座
│想對學生說的話
It’s totally fine if you lose in the beginning. What matters is you win in the finish line. Of course, you need endless passion to do it.
│資歷
20年，從2歲幼兒園教到18歲高三生。
│教學特色
個性活潑，思想奔放，教學相長。喜歡用白話文和用小孩為例解說文法，讓孩子們印象更深刻。本身就是懶人包，所以教出來的東西是懶人包的懶人包「超精華」。不在乎「分數」的人，只在乎孩子們到底聽得懂或是否有真正的吸收。
│星座
射手座
│做過最特別的事
救援流浪狗狗，貓貓。
│想對學生說的話
英文是一條不歸路，它是可以開拓你視野的工具。
│資歷
東吳大學英文系畢，任教於國中文理補習班與私立國中，累積十多年教學經歷
│教學特色
自編教材，統整各版本內容，掌握段考與會考得分關鍵， 「教學相長」是本人從事補教最深的體會,也是最大的收穫,學生成長進步，獲得偌大的成就感，也是保有教學熱忱的原動力。
│星座
水瓶座
│做過最特別的事
辭職旅遊一年。
│想對學生說的話
Never say “I can’t.” Ask yourself “How can I.”
